1.                  Направленность программы: спортивная.

2.                  Педагогическая целесообразность дополнительной общеразвивающей программы «шахматы» заключается в том, что занятия в спортивном объединении – это та среда, где раскрываются талант и дарования ребенка, здесь создаются условия для личностного и интеллектуального развития учащихся, формирования общей культуры и организации содержательного досуга посредством обучения игре в шахматы.     

3.                  Отличительной особенностью программы является то, что программа учитывает основополагающие принципы спортивной подготовки шахматистов, результаты научных исследований и передовой спортивной практики.

4.                  Адресат программы: возраст участников данной программы от 7 до 17 лет. Программа составлена таким образом, что занятия будут проходить в разновозрастных группах. Раннее вовлечение учащихся в игры в шахматы развивает пытливость ума, гибкость мышления, способность к оценке, видение проблем и другие качества, характерные для человека с развитым интеллектом. Продолжительность смены 21 день в режиме шестидневной рабочей недели. Ежедневно в распорядке дня предусмотрены зарядка, отрядные сборы, игры на свежем воздухе, развлекательные, познавательные и спортивные мероприятия.

5.                  Уровень программы: разноуровневый.

6.                  Форма обучения. Форма занятий – очная.

7.                  Режим занятий. В организационный период проходит запуск игры, ее объяснение. В основной период развивается сюжет интеллектуальной игры – по блокам программы: Знакомство с историей развития шахмат и шахматной доской, знакомство с шахматными фигурами, знакомство с шахматными позициями. В итоговый период проводятся шахматные турниры, анализируется участие каждого ребёнка, проходит награждение самых активных. В ходе игре в шахматы каждый участник сможет проявить свои интеллектуальные, физические, духовные и творческие возможности. Дополнительные формы: Занятия, игровые программы, коллективно-творческие дела, конкурсы, концерты, работа в «мастерских», спортивные соревнования, экскурсии и т.д.

8.       Цель программы -  Создание условий для личностного и интеллектуального развития

учащихся, формирования общей культуры и организации содержательного досуга посредством обучения игре в шахматы.

Задачи:

Образовательные

1.       Изучение и усвоение первоначальных понятий шахматной игры – знакомство с фигурами, правила, начало и окончание партии, запись партии.

2.       Овладение умением ставить мать в простейших позициях. Решение задач на мат в 1–2 хода.

3.       Знакомство с основами шахматной тактики.

4.       Получение начальных сведений об истории шахмат.

Развивающие

1.       развивать логическое мышление; память; внимание; воображение; творческие способности ребёнка.

2.       Формировать навыки концентрации внимания, запоминания, самостоятельной работы.

3.       Совершенствовать восприятие; стремиться повышать творческий потенциал ребёнка.

4.       Расширять кругозор и представления об окружающем мире.

Воспитательные

1.       Привить культуру общения, уважение к взрослым и детям.

2.       Воспитывать волевые качества личности, целеустремлённость, умение сосредоточиться в игре;

3.       способствовать развитию управления своими эмоциями и действиями, сохранению выдержки.

4.       Прививать навыки самодисциплины, формировать ответственность. В

5.       Воспитать в ребенке уверенность в своих силах, стойкий характер, настойчивость, выдержку.

6.       Научить ребёнка анализировать свои и чужие ошибки, планировать свою деятельность, выбирать правильное решение.

Тип программы – модифицированная.

Новизна. - Поэтапное освоение учащимися, предлагаемого курса, что даёт возможность детям с разным уровнем развития освоить те этапы сложности, которые соответствуют их способностям.

- использование во время процесса обучения электронных образовательных ресурсов, а именно компьютерных образовательных шахматных программ (“Шахматная школа для начинающих”; “Шахматная школа для шахматистов IV-II разрядов”; “Шахматная стратегия”; “Шахматные дебюты” и т.д.).

Данные программы, учащиеся осваивают с начального уровня, постепенно увеличивая сложность, что даёт возможность учащимся проследить свой рост и увидеть насколько уровней выше они поднялись в игре с компьютером

Актуальность вызвана потребностями современных детей и их родителей, а также ориентирована на социальный заказ общества. Программа “Шахматы” базируется на современных требованиях модернизации системы образования, способствует соблюдению условий социального, культурного, личностного и профессионального самоопределения, а также творческой самореализации детей. Она направлена на организацию содержательного досуга учащихся, удовлетворение их потребностей в активных формах познавательной деятельности и обусловлена многими причинами: рост нервно-эмоциональных перегрузок, увеличение педагогически запущенных детей.